Modalidad y acreditación:
•3 encuentros de 4 hs. c/u
•100% de asistencia
•Evalación Final
•Profundizar el análisis de la Ley de Educación Sexual Integral 26150/06 , sus alcances, objetivos y marco teórico.
•Incorporar nuevos conocimientos que favorezcan la revisión de las prácticas institucionales y áulicas y la actualización de saberes sobre diversas tendencias y abordajes teóricos en torno a los ejes de contenidos propuestos.
•Analizar los Lineamientos Curriculares Federales para su abordaje en las instituciones educativas.
•Vincular los contenidos de la Educación Sexual Integral con la enseñanza de distintas materias de los Diseños Curriculares de la Jurisdicción.
• Facilitar procesos de diseño, planificación y puesta en práctica de secuencias didácticas para las distintas materias de la Escuela Secundaria.
CONTENIDOS
•BLOQUE 1: La educación sexual integral como derecho en el marco de la Ley 26150/06.-El concepto de sexualidad integral. La sexualidad como construcción histórica y social: aspectos biológicos, psicológicos, sociales, culturales, afectivos y éticos. La perspectiva de género. La dominación masculina. La heteronormatividad. La valoración de la sexualidad desde una perspectiva basada en la ética y el respeto por los derechos humanos. La constitución de las subjetividades de los / las adolescentes y jóvenes en el espacio escolar.
•
•BLOQUE 2: La ESI y la organización de la vida institucional cotidiana. Lineamientos curriculares federales de la ESI. La vinculación e integración de la ESI en las Distintas materias de acuerdo a los contenidos y enfoques de la enseñanza prescriptos en los Diseños Curriculares jurisdiccionales para la Educación Secundaria. La ESI y la línea curricular “ciudadanía”. Desarrollo, aplicación y evaluación de secuencias didácticas en diferentes materias.